« Un écran ne peut pas remplacer une personne qui capte le regard du bébé »

Point d’appui : On entend tout et son contraire sur les écrans. Quel message aimeriez-vous que les parents retiennent ? 

Nicole Garret-Gloanec : Avant trois ans, le bébé a un besoin fondamental d’échanges avec des adultes disponibles, de mouvements, de jeux avec son propre corps et de découvertes dans le monde réel : protégeons ces expériences en évitant les écrans, y compris ceux qui captent notre propre attention. 

P.d’A  Le débat se réduit souvent au « pour ou contre ». Pourquoi faut-il en sortir, selon vous ? 

Parce que ce débat général masque l’essentiel : l’âge de l’enfant, ses besoins et la place que prennent les écrans dans sa vie quotidienne. Pour un bébé, la question est de comprendre ce que l’écran vient remplacer : un échange, des expériences sensorielles, un jeu, une exploration ou l’aide d’un adulte pour s’apaiser. Pour leur proposer des solutions concrètes, il faut aussi comprendre pourquoi les parents y recourent : parfois par fatigue ou faute de relais, pour rapidement assurer les tâches quotidiennes au retour du travail, pour calmer l’enfant ou parce qu’ils sont persuadés que les tablettes destinées aux tout-petits sont « pédagogiques ». Sortir du « pour ou contre » permet de tenir un message clair de prévention tout en accompagnant les familles. 

P.d’A : Vous centrez votre propos sur les moins de trois ans. Pourquoi cette période est-elle si particulière ? 

N.G-G : Avant trois ans, le jeune enfant est dans une période féconde sur le plan développemental. Les bases du langage, de l’attention, de la relation, les fonctions sensorielles et la régulation des émotions se construisent alors très rapidement. Le bébé apprend en engageant tout son corps : il regarde, écoute, touche, bouge et découvre les effets de ses actions, source de l’estime de soi. Il se développe aussi dans les échanges avec l’adulte. Les écrans peuvent prendre la place de ces expériences essentielles à un moment où il en a particulièrement besoin. 

P.d’A : Qu’est-ce qu’un écran ne peut pas remplacer dans cet échange ? 

N.G-G :  Un écran ne peut pas remplacer une personne qui capte le regard du bébé, comprend son appel et ajuste sa réponse à ce qu’il vit. Dans une interaction, l’adulte adapte sa voix, ses gestes et le rythme de l’échange ; partage une émotion et aide l’enfant à s’apaiser. Le bébé fait ainsi l’expérience d’être entendu et de pouvoir agir sur la relation. Même un contenu présenté comme éducatif ne remplace pas cette réciprocité, ni la richesse des découvertes corporelles et sensorielles du monde réel.   

Inscriptions : www.clavim.asso.fr/reservation-espace-parent-enfant