L’intelligence artificielle au cœur du collège Henri Matisse
À l’initiative de ce projet, l’engagement d’une maman d’élève soutenue par l’association CLAVIM et l’équipe pédagogique du collège Henri Matisse. Les cinq classes de 3e ont ainsi pu profiter d’un programme pédagogique adapté avec les membres de la communauté éducative. L'entreprise Tomorrow Theory, studio d'innovation spécialisé en innovation et en prospective technologique, a animé cette démarche de manière bénévole. Ses experts, professionnels de l’IA et habitués des interventions dans des entreprises renommées, ont proposé une série d’ateliers et de conférences conçus pour être compréhensibles par tous autour d’une approche ludique à destination des élèves néophytes ou expérimentés.
Durant ces quatre jours, les collégiens ont ainsi découvert les fondements du fonctionnement des intelligences artificielles, la nature des algorithmes, ainsi que les biais numériques qui peuvent influencer leurs résultats. L’accent a été mis sur les implications concrètes de l’IA dans divers domaines, notamment l’orientation professionnelle, les métiers émergents, et les usages des réseaux sociaux. Cette approche permet de répondre aux besoins d’un public hétérogène, avec une attention particulière pour ceux qui n’ont pas encore eu l’occasion de s’initier aux technologies numériques.
« Nous avons des élèves éloignés de cet usage du numérique. Ce cycle d’ateliers et de conférences s’inscrit dans la continuité de notre enseignement et de la sensibilisation à l’IA. Cela fait partie de nos missions de service public. Nous tenons particulièrement à les sensibiliser à un usage raisonné et non consumériste de cet outil. Nous insistons naturellement sur l’aspect éthique, notamment sur les réseaux sociaux. L’intervention de Tomorrow Theory est l’occasion d’aborder ces différents sujets avec les élèves » explique Mme Dauvergne, principale adjointe du collège.
Cette initiative a permis d’introduire les élèves à des questions actuelles autour de l’intelligence artificielle. Elle offre une base de réflexion qui pourra être approfondie dans le cadre scolaire ou non scolaire avec les ressources sur la Ville en matière de numérique à l’Espace Jeunes Anne Frank ou au Temps des Cerises.